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« Utilisateur:Petit gastéropode/Vulgarisation 14 » : différence entre les versions

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* [https://www.youtube.com/watch?v=giwLHr-Gzn4&list=PL06SW8j_fgXGpZihaFgLsrt7Rc6rueDJO épisode 51]
* [https://www.youtube.com/watch?v=giwLHr-Gzn4&list=PL06SW8j_fgXGpZihaFgLsrt7Rc6rueDJO épisode 51]


==== Focus : les plumes ====
==== Focus : plumes ====
[https://www.youtube.com/watch?v=QinQ7B7anh4&list=PLRcPmzsoMQR0LFebzZda41OJA-smITK7i introduction : les poils] (Lab³)
[https://www.youtube.com/watch?v=QinQ7B7anh4&list=PLRcPmzsoMQR0LFebzZda41OJA-smITK7i introduction : les poils] (Lab³)
[https://www.youtube.com/watch?v=96o_SEbMyB4&list=PLRcPmzsoMQR0LFebzZda41OJA-smITK7i contexte géologique] (Lab³)
[https://www.youtube.com/watch?v=96o_SEbMyB4&list=PLRcPmzsoMQR0LFebzZda41OJA-smITK7i contexte géologique] (Lab³)
[https://www.youtube.com/watch?v=Ffd40G6sNvA&list=PLRcPmzsoMQR0CZ7lCHMcJQJAQmMCL02v9 plumes et dinosaures] (Lab³)
[https://www.youtube.com/watch?v=Ffd40G6sNvA&list=PLRcPmzsoMQR0CZ7lCHMcJQJAQmMCL02v9 plumes et dinosaures] (Lab³)
[https://www.youtube.com/watch?v=hgZl1-mdrcA&list=PL06SW8j_fgXEXmBeaBeHjqB--GscvN7RV description des plumes] (Entracte Science)
[https://www.youtube.com/watch?v=FP19I_0hPpg évolution des plumes] (Café des Sciences)
[https://www.youtube.com/watch?v=FP19I_0hPpg évolution des plumes] (Café des Sciences)
[https://www.youtube.com/watch?v=nsgTKhWiMF4&list=PL06SW8j_fgXEXmBeaBeHjqB--GscvN7RV couleurs des plumes] (Entracte Science)
[https://www.youtube.com/watch?v=nsgTKhWiMF4&list=PL06SW8j_fgXEXmBeaBeHjqB--GscvN7RV couleurs des plumes] (Entracte Science)

Version du 26 septembre 2020 à 16:20

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Vulgarisation 14

Vous êtes niveau 4.

Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 14)

Quelques rappels (Entracte Science) :

Psycho-sociologie et sciences cognitives (partie 9)

Psychiatrie (partie 3)

Algorithmique et programmation (partie 5)

Focus : langage C et programmation impérative (5/5)

On termine ici car le reste de ces tutos n'est pas dans l'esprit de simplement acquérir une culture scientifique concernant la programmation impérative et en passant des compétences en programmation :* chapitre 19 (Open'Classrooms) et le tutoriel de developpez.com sur scanf() (totalement facultatif) dont il est fait mention et auquel il est intéressant de jetter un œil

Ceci dit il peut être intéressant de tout de même jetter un œil au reste du tuto de Zeste de Science.

Focus : algorithmique (3/4)

Valider le niveau 3 sur France IOI.

Mathématiques et informatique théorique (partie 9)

surface et topologie (Passe-Science) Introduction aux classes de complexité :* P=NP (Science étonnante)

introduction à la suprématie quantique (Science étonnante) [note : introduction... rendez-vous niveau 5]

Physique et chimie (partie 10)

rappels du livre Lumière et matière partie 1 et partie 2 (Passe-Science) ondes, théorie ondulatoire de la lumière et tache d'Arago (Passe-Science) et son complément (Echo'Sciences Provence-Alpes-Côte d'Azur) le spin démystifié (Passe-Science) Intrication quantique :* en détail (Passe-Science)

grandeurs de Plank (Passe-Science)

Biologie et éthologie (partie 9)

Paléontologie (partie 4)

Géologie et géosciences (partie 3)

Archéologie et anthropologie (partie 4)

Environnement (partie 10)

La fin de la série sur l'énergie sur Le Réveilleur avec l'intégration des énergies renouvelables intermittentes au réseau électrique :* partie 1

fermeture de la centrale de Fessenheim (Le Réveilleur)

Économie (partie 9)

Philosophie (partie 9)

Féminisme et éducation sexuelle (partie 7)

Une partie de Les couilles sur la table :* normes autour de l'hétérosexualité

 [note : Dans les parties 1 et 2, il faut certainement appliquer la substitution de vocabulaire suivante :
sexualiser -> genrer
épistémologie -> épistémè
identité -> identification]* complément (Herstory archives)

La suite

[[Archive:../Vulgarisation 15|Vulgarisation 15]]