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[https://www.youtube.com/watch?v=eVtCO84MDj8 efficacité de la vulgarisation : insuffisance de la vulgarisation des résultats seuls et nécessité de souligner l'écart avec l'intuition] (en anglais) (Veritatium) [note : la notion de biais d'ancrage a été introduite en ../Vulgarisation 1#M.2BAOk-thode_scientifique.2C_statistiques_et_biais_cognitifs_.28partie_1.29|partie 1 et celle de psychologie de l'apprentissage en | == Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 9) == | ||
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* [https://www.youtube.com/watch?v=K15Z-GcGIhU&list=PLtzmb84AoqRTFS8c7hX0IaMkmdQckZtZ6 partie 1 : éducation scientifique] [note : la notion de fiabilité d'une test psychologie a été introduite en ../Vulgarisation 2#Psychologie_.28partie_1.29|section psychologie partie 1] | [https://www.youtube.com/watch?v=eVtCO84MDj8 efficacité de la vulgarisation : insuffisance de la vulgarisation des résultats seuls et nécessité de souligner l'écart avec l'intuition] (en anglais) (Veritatium) [note : la notion de biais d'ancrage a été introduite en [[../Vulgarisation 1#M.2BAOk-thode_scientifique.2C_statistiques_et_biais_cognitifs_.28partie_1.29|partie 1]] et celle de psychologie de l'apprentissage en [[../Vulgarisation 8#Psychologie_sociale_et_sciences_cognitives_.28partie_6.29|section psychologie partie 6]]] [note : avec l'arrivée de la philosophie des sciences dans le niveau 3, on entame aussi une vulgarisation plus poussée des méthodes, après l'avoir un peu laissée de côté au niveau 2 du fait du niveau 1 presque dédié à elle] | ||
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* [https://www.youtube.com/watch?v=K15Z-GcGIhU&list=PLtzmb84AoqRTFS8c7hX0IaMkmdQckZtZ6 partie 1 : éducation scientifique] [note : la notion de fiabilité d'une test psychologie a été introduite en [[../Vulgarisation 2#Psychologie_.28partie_1.29|section psychologie partie 1]]] | |||
* [https://www.youtube.com/watch?v=d2TsfE7Avvw&list=PLtzmb84AoqRTFS8c7hX0IaMkmdQckZtZ6 partie 2 : curiosité] | * [https://www.youtube.com/watch?v=d2TsfE7Avvw&list=PLtzmb84AoqRTFS8c7hX0IaMkmdQckZtZ6 partie 2 : curiosité] | ||
=== Focus : science expérimentale par réfutation d'hypothèse nulle, crise de la reproductibilité et bayésianisme (1/2) === | |||
introduction à la formule de Bayes [https://www.youtube.com/watch?v=3FOrWMDL8CY&list=PLuL1TsvlrSnfFoWrxq-ai2tSWABRroQKT partie 1] et [https://www.youtube.com/watch?v=aU7EWwLtiOg&list=PLuL1TsvlrSnfFoWrxq-ai2tSWABRroQKT partie 2] (Monsieur Phi) | introduction à la formule de Bayes [https://www.youtube.com/watch?v=3FOrWMDL8CY&list=PLuL1TsvlrSnfFoWrxq-ai2tSWABRroQKT partie 1] et [https://www.youtube.com/watch?v=aU7EWwLtiOg&list=PLuL1TsvlrSnfFoWrxq-ai2tSWABRroQKT partie 2] (Monsieur Phi) | ||
[https://www.youtube.com/watch?v=lG4VkPoG3ko facteur de Bayes et rapport de cotes] (en anglais sous-titré français) (3Blue1Brown) [note : la notion de rapport de cotes a été introduite en ../Vulgarisation 3#M.2BAOk-decine_et_sant.2BAOk_publique_.28partie_2.29|section médecine partie 3] | |||
La suite de [https://www.youtube.com/playlist?list=PL8kpTYGNfAcbcbHO_jt9NYHP1KefT4Nfp Hygiène Mentale] : | [https://www.youtube.com/watch?v=lG4VkPoG3ko facteur de Bayes et rapport de cotes] (en anglais sous-titré français) (3Blue1Brown) [note : la notion de rapport de cotes a été introduite en [[../Vulgarisation 3#M.2BAOk-decine_et_sant.2BAOk_publique_.28partie_2.29|section médecine partie 3]]] | ||
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* à revoir éventuellement : [https://www.youtube.com/watch?v=09Fgix9yqbk&list=PL8kpTYGNfAcbcbHO_jt9NYHP1KefT4Nfp épisode 19 : rationalité épistémique] | |||
* [https://www.youtube.com/watch?v=C5R-XgS172k&list=PL8kpTYGNfAcbcbHO_jt9NYHP1KefT4Nfp épisode 23 : protocole expérimental] | * [https://www.youtube.com/watch?v=C5R-XgS172k&list=PL8kpTYGNfAcbcbHO_jt9NYHP1KefT4Nfp épisode 23 : protocole expérimental] | ||
* [https://www.youtube.com/watch?v=PRtwo1j0y2I&list=PL8kpTYGNfAcbcbHO_jt9NYHP1KefT4Nfp épisode 24 : p-valeur et réfutation d'hypothèse nulle] | * [https://www.youtube.com/watch?v=PRtwo1j0y2I&list=PL8kpTYGNfAcbcbHO_jt9NYHP1KefT4Nfp épisode 24 : p-valeur et réfutation d'hypothèse nulle] | ||
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* [https://www.youtube.com/watch?v=PFjX5tgu0iQ&list=PL8kpTYGNfAcbcbHO_jt9NYHP1KefT4Nfp épisode 30 : rationalité instrumentale] | * [https://www.youtube.com/watch?v=PFjX5tgu0iQ&list=PL8kpTYGNfAcbcbHO_jt9NYHP1KefT4Nfp épisode 30 : rationalité instrumentale] | ||
== Philosophie (partie 4) == | |||
[https://www.youtube.com/watch?v=8RwnrNSqa_A&list=PLuL1TsvlrSnfFoWrxq-ai2tSWABRroQKT problème de l'induction : scepticisme humiens versus pyrrhonisme] (Monsieur Phi) [note : à voir après le ../Vulgarisation 9#Focus_:_d.2BAOk-monstration|focus sur la démonstration ci-dessous] | |||
[https://www.youtube.com/watch?v=8RwnrNSqa_A&list=PLuL1TsvlrSnfFoWrxq-ai2tSWABRroQKT problème de l'induction : scepticisme humiens versus pyrrhonisme] (Monsieur Phi) [note : à voir après le [[../Vulgarisation 9#Focus_:_d.2BAOk-monstration|focus sur la démonstration ci-dessous]]] | |||
Une partie de [https://www.youtube.com/playlist?list=PLuL1TsvlrSncCs_Yew_gj-4IwOXG6q1gi Monsieur Phi] : | |||
=== Focus : démonstration === | |||
Une partie de [https://www.youtube.com/playlist?list=PLuL1TsvlrSncCs_Yew_gj-4IwOXG6q1gi Monsieur Phi] : | |||
* [https://www.youtube.com/watch?v=2DOYvDWZWwo&list=PLuL1TsvlrSncCs_Yew_gj-4IwOXG6q1gi épisode 1 : argument valide, ou la transmission de la crédibilité des prémisses à la conclusion] | |||
* [https://www.youtube.com/watch?v=Gqu6Di353ok&list=PLuL1TsvlrSncCs_Yew_gj-4IwOXG6q1gi épisode 2 : scepticisme] | * [https://www.youtube.com/watch?v=Gqu6Di353ok&list=PLuL1TsvlrSncCs_Yew_gj-4IwOXG6q1gi épisode 2 : scepticisme] | ||
* [https://www.youtube.com/watch?v=J5dTXVbS3Vg&list=PLuL1TsvlrSncCs_Yew_gj-4IwOXG6q1gi épisode 3 : fondationnalisme] | * [https://www.youtube.com/watch?v=J5dTXVbS3Vg&list=PLuL1TsvlrSncCs_Yew_gj-4IwOXG6q1gi épisode 3 : fondationnalisme] | ||
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* [https://www.youtube.com/watch?v=iQ-AWuLk32c&list=PLuL1TsvlrSncCs_Yew_gj-4IwOXG6q1gi épisode 6 : implication et méta-langage] | * [https://www.youtube.com/watch?v=iQ-AWuLk32c&list=PLuL1TsvlrSncCs_Yew_gj-4IwOXG6q1gi épisode 6 : implication et méta-langage] | ||
== Physique (partie 5) == | |||
Plutôt que de passer directement à la relativité comme dans la suite du niveau 3, assurons d'abord de bonnes bases de physique quantique avec cet excellentissime ouvrage de vulgarisation : | |||
Plutôt que de passer directement à la relativité comme dans la suite du niveau 3, assurons d'abord de bonnes bases de physique quantique avec cet excellentissime ouvrage de vulgarisation : | |||
* titre : '''Lumière et matière''' | |||
* sous-titre : Une étrange histoire | * sous-titre : Une étrange histoire | ||
* auteur : Richard Feynman | * auteur : Richard Feynman | ||
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* [note : c'est parce que ce livre est complet qu'il n'y a eu aucune physique quantique dans les niveaux 1 et 2, ça aurait été une perte de temps] | * [note : c'est parce que ce livre est complet qu'il n'y a eu aucune physique quantique dans les niveaux 1 et 2, ça aurait été une perte de temps] | ||
== Environnement (partie 5) == | |||
[https://www.youtube.com/watch?v=xx55qcGdXOo écologie dogmatique] (Le Réveilleur) | [https://www.youtube.com/watch?v=xx55qcGdXOo écologie dogmatique] (Le Réveilleur) | ||
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= Guide du routard = | |||
Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventurièr·e·s qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous ! | Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventurièr·e·s qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous ! | ||
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Tempête ! Orage ! Brusquement, vous passez niveau 3 !
Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 9)
efficacité de la vulgarisation : insuffisance de la vulgarisation des résultats seuls et nécessité de souligner l'écart avec l'intuition (en anglais) (Veritatium) [note : la notion de biais d'ancrage a été introduite en partie 1 et celle de psychologie de l'apprentissage en section psychologie partie 6] [note : avec l'arrivée de la philosophie des sciences dans le niveau 3, on entame aussi une vulgarisation plus poussée des méthodes, après l'avoir un peu laissée de côté au niveau 2 du fait du niveau 1 presque dédié à elle]
Raisonnement motivé (Science4All) :
- partie 1 : éducation scientifique [note : la notion de fiabilité d'une test psychologie a été introduite en section psychologie partie 1]
- partie 2 : curiosité
Focus : science expérimentale par réfutation d'hypothèse nulle, crise de la reproductibilité et bayésianisme (1/2)
introduction à la formule de Bayes partie 1 et partie 2 (Monsieur Phi)
facteur de Bayes et rapport de cotes (en anglais sous-titré français) (3Blue1Brown) [note : la notion de rapport de cotes a été introduite en section médecine partie 3]
La suite de Hygiène Mentale :
- à revoir éventuellement : épisode 19 : rationalité épistémique
- épisode 23 : protocole expérimental
- épisode 24 : p-valeur et réfutation d'hypothèse nulle
- épisode 25 : raisonnement par inférence et preuve d'inexistence
- épisodes 26 et 28 : bayésianisme partie 1 et partie 2
- épisode 30 : rationalité instrumentale
Philosophie (partie 4)
problème de l'induction : scepticisme humiens versus pyrrhonisme (Monsieur Phi) [note : à voir après le focus sur la démonstration ci-dessous]
Focus : démonstration
Physique (partie 5)
Plutôt que de passer directement à la relativité comme dans la suite du niveau 3, assurons d'abord de bonnes bases de physique quantique avec cet excellentissime ouvrage de vulgarisation :
- titre : Lumière et matière
- sous-titre : Une étrange histoire
- auteur : Richard Feynman
- caractéristiques principales : c'est une révolution conceptuelle, moins on a vu de physique mieux on le digère
- 200 pages (en livre de poche), illustré
- [note : c'est parce que ce livre est complet qu'il n'y a eu aucune physique quantique dans les niveaux 1 et 2, ça aurait été une perte de temps]
Environnement (partie 5)
Guide du routard
Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventurièr·e·s qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous !